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愿这一声祝福,化作春天的阳光,夏天的花朵,秋天的果实,冬天的白雪ㄍ。温暖相伴、美丽相伴、成功相伴、幸福相伴ㄍ。还有我祝福相伴:老师,教师节快乐!

这个世界是一个很物质、特别容易迷失的世界,我们年轻人,特别容易在物质里迷失ㄍ。你见过大山大水,你有一个高山的胸怀,你就会在这个世界上,知道我内心想要的东西:一方面,就是我们自己更适应这个世界,另一方面,就是我们也更快乐,也会把更好的东西带给身边的人ㄍ。

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技师学院560余名师生与家长走进企业参观学习

探索校企合作“双元制”人才培养模式

 作者:杨东成 周玲          浏览次数:  时间:2019-02-27 08:19:34  【字体:

“我特意从老家赶过来参加这次活动,真是不虚此行ㄍ。通过交流学习,我对学校更加信任了,也对孩子的未来就业充满了信心ㄍ。”18春届机器人一班学生高鑫的家长对中铁十三局技师学院的老师说ㄍ。

2月25日,中铁十三局技师学院党委组织开展了“深入企业学习考察 党团引领提升能力”主题党团日活动,23名青年教师、316名学生和226名家长走进大众一汽发动机(大连)有限公司长春分公司进行参观学习,探索双元制人才培养模式ㄍ。据介绍,此次参观学习人数规模创下了学院新高ㄍ。

在企业人力资源部有关负责人的引导解说下,大家分3批参观了先进的生产设备和自动化生产线,更加直观地了解了工作环境、工作岗位、企业文化、用工需求等情况ㄍ。参观期间,教师、学生与家长们不时地进行了交流讨论ㄍ。

18春届汽车装配一班学生刘龙说:“此次参观学习受益匪浅,不仅让我了解了企业的现代化程度,开阔了视野,同时也认识到了自身存在的短板和不足,激发了我的学习热情,明确了今后的努力方向ㄍ。”

技师学院党委副书记、招生就业处处长祝春雨说:“今后,学校将继续组织师生和家长走进企业参观学习,这不仅能让学生们近距离接触企业,获得直观的感受,进一步坚定信心,明确学习目标,增加学习动力,而且还能让学校及时掌握企业的实际需求,进一步深化校企合作,探索双元制人才培养模式,进而有针对性地制定教学计划,明确培养目标ㄍ。这样也能让学生的家长放心!”
    据了解,“双元制”源于德国,是一种职业培训模式ㄍ。所谓双元,一元是指职业学校,负责传授与职业有关的专业知识;另一元是企业,负责让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训ㄍ。双元制人才培养模式针对性强、重实践能力,能使企业与学校、实践技能与理论知识紧密结合ㄍ。可以说,该培养模式对推进职业教育改革、加强与企业生产实际紧密结合具有广阔的发展前景ㄍ。

图一、参观自动化生产线

图二、参观过程中学习

图三、座谈交流

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